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——廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會成立十周年論壇暨教育新說·2024灣區(qū)9+2城市群中小學(xué)校長聯(lián)合論壇成功舉辦

1月7日,由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部、粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院擔(dān)任學(xué)術(shù)支持,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會、廣州同文教育集團聯(lián)合主辦,廣州華外同文外國語學(xué)校、廣州同文教育研究院共同承辦,廣東教育出版社·羊城晚報教育發(fā)展研究院、《中小學(xué)德育》雜志社·中國國際教育論壇協(xié)辦的「廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會成立十周年論壇暨教育新說·2024灣區(qū)9+2城市群中小學(xué)校長聯(lián)合論壇」在廣州成功舉辦。

現(xiàn)場盛況

現(xiàn)場嘉賓陣容鼎盛,大咖云集,來自北京、上海、江蘇、河南、四川、湖北、湖南以及粵港澳大灣區(qū)的30多位高層次教育專家和基礎(chǔ)教育名?！罢崎T人”逐一亮相,聚焦“基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的廣東路徑”這一主題,就拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、五育融合、心理健康、教育評價等話題展開分享交流與深度探討,共同探索灣區(qū)9+2城市群教育協(xié)同發(fā)展的新模式、新場景、新生態(tài)。

圍繞核心主題,此次論壇主要設(shè)置主旨發(fā)言和專題論壇兩大環(huán)節(jié)。主旨發(fā)言由3位重量級專家?guī)砭哂星罢靶缘难葜v,專題論壇由來自全國各地的30校長及專家教授圍繞4個議題展開研討。近300位中小學(xué)校長及教育界專家、學(xué)者出席了本次活動,線上同步直播觀看量超5萬人次。

開幕致辭

活動開場由論壇主辦方代表廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會會長、廣東實驗中學(xué)黨委書記全漢炎,廣州華外同文外國語學(xué)校黨支部書記、總校長朱子平先后發(fā)表致辭。

回顧聯(lián)合會十年發(fā)展歷程,全漢炎會長深有感觸,他表示,十周年紀念是一個新的起點,面對各界的鼓勵和期待,我們只能更加努力用更大的成績來做回報。借此契機,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會攜手廣州同文教育集團聯(lián)合舉辦此次論壇,聚焦基礎(chǔ)教育的熱點難點問題,在共商共建中傳播教育智慧,凝聚教育共識。期待此次論壇能發(fā)揮助推作用,為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展貢獻一份力量。

廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會會長、廣東實驗中學(xué)黨委書記全漢炎發(fā)表致辭

朱子平校長則以“守正創(chuàng)新,共探廣東基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展之路”為主題發(fā)表致辭,他表示,極速發(fā)展變革的時代給基礎(chǔ)教育帶來了嚴峻挑戰(zhàn),我們必須更新教育思想,深化教育改革,創(chuàng)新教育方法,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新意識。讓我們攜手共進,共同為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量!

廣州華外同文外國語學(xué)校黨支部書記、總校長朱子平發(fā)表致辭

主旨發(fā)言

主旨發(fā)言環(huán)節(jié)由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部部長,粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院院長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會常務(wù)副會長王紅擔(dān)任主持,中國當(dāng)代教育名家、中國教育學(xué)會原副會長、廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會首任會長吳穎民,澳門培正中學(xué)校長、全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會常務(wù)理事、澳門中華教育會監(jiān)事長高錦輝,中國教育學(xué)會副會長、香港中文大學(xué)(深圳)當(dāng)代教育研究所所長、江蘇省錫中教育集團總校長唐江澎先后進行主旨發(fā)言。

華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部部長,粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院院長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會常務(wù)副會長王紅擔(dān)任主持

吳穎民老校長是廣東基礎(chǔ)教育發(fā)展的精神領(lǐng)袖、領(lǐng)軍人物,被譽為中國基礎(chǔ)教育界的“華南虎”,他在主旨發(fā)言中提到非常重要的三點:基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展是一個系統(tǒng)工程;要準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校使命;基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心要義是創(chuàng)新與綠色發(fā)展。

中國當(dāng)代教育名家、中國教育學(xué)會原副會長、廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會首任會長吳穎民進行主旨發(fā)言

高錦輝校長以《基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的思考》為題分享了澳門培正中學(xué)如何從教育、科技、人才三方面探索走向基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑:一,采取持之以恒的課程創(chuàng)新,二,要有多元整合的協(xié)同發(fā)展,三,主動融入全球發(fā)展國際化視野。

澳門培正中學(xué)校長、中國教育學(xué)會常務(wù)理事、澳門中華教育會監(jiān)事長高錦輝進行主旨發(fā)言

唐江澎校長在主旨發(fā)言中描述了他理想當(dāng)中畢業(yè)生的形象,包括終身運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者。唐校長指出了一個終點,我們要去的方向:我們應(yīng)該怎么樣在每個人的學(xué)校,基于不同的情境,基于對于自己學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和未來方向的理解,讓學(xué)生能夠擁有對身體和生命的熱愛,讓學(xué)生滿懷悲憫與感恩之心,讓學(xué)生把所學(xué)轉(zhuǎn)化應(yīng)用,讓學(xué)生在完成所有責(zé)任的同時還懂得品味與鑒賞,讓自己成為一個立體的人,這是每位校長都應(yīng)該思考的。

中國教育學(xué)會副會長、香港中文大學(xué)(深圳)當(dāng)代教育研究所所長、江蘇省錫中教育集團總校長唐江澎進行主旨發(fā)言

專題論壇(一):拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與學(xué)校變革

廣州市教育研究院副院長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會教師發(fā)展專業(yè)委員會主任吳新華主持「拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與學(xué)校變革」議題,五位校長分別帶來專題報告分享:長沙市長郡中學(xué)黨委書記翁光龍——《探建"三階五維"范式,培育拔尖創(chuàng)新人才》;廣東實驗中學(xué)校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會課程與教學(xué)專業(yè)委員會主任蔡騭——《多維融合共育拔尖創(chuàng)新人才》;珠海市第一中學(xué)教育集團總校長,珠海市第一中學(xué)黨委書記、校長張六安——《協(xié)同推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多路徑探索》;東莞中學(xué)校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長單位代表王健——《共同體讓教育更有力量》;佛山市南海區(qū)石門中學(xué)黨委書記、校長、廣東省名校長工作室主持人李衛(wèi)東——《多賽道貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任,華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授劉莉莉以《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)——從設(shè)計到生成》為題作專家總結(jié),她指出,以上5位校長已經(jīng)讓我們看到了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的湖南和廣東的模板,我們還需要有更強的問題意識,生成的發(fā)生是需要在不斷的豐富當(dāng)中。在未來的大格局下,我們的思考沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,前路沒有航海圖,我們需要一路探索,一路相擁前行。

教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任,華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授劉莉莉

專題論壇(二):“雙減”背景下的教育評價創(chuàng)新

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專業(yè)委員會主任肖朝云主持「“雙減”背景下的教育評價創(chuàng)新」議題,六位校長分別帶來專題報告分享:武漢市武昌實驗小學(xué)校長,教育部首屆中小學(xué)校長領(lǐng)航工程校長張基廣——《進步即優(yōu)秀》;佛山第一中學(xué)黨委書記、校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長譚根林——《關(guān)于深化教育評價改革的思考與實踐》;廣東肇慶中學(xué)黨委副校長,廣東省名師工作室主持人楊榮——《創(chuàng)新教育評價、回歸育人初心》;華南師范大學(xué)附屬小學(xué)黨總支書記、校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長張錦庭——《小學(xué)教育評價改革之實踐探索》;廣州市東風(fēng)東路小學(xué)校長,廣東省名校長工作室主持人,教育部首屆中小學(xué)校長領(lǐng)航工程校長彭婭——《以評價撬動學(xué)校育人方式變革》;珠海市香洲一小教育集團黨總支書記、校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長張懷志——《AI教育評價在中小學(xué)的實踐創(chuàng)新》?！吨袊A(chǔ)教育》主編孫金鑫作專家總結(jié):“在校長們的分享中,我們看到了廣東的教育評價趨勢:校長們的問題意識強烈,初心明確,手段多元,聚焦教學(xué)、教師核心,并以創(chuàng)新技術(shù)加持,攻守有度,值得我們學(xué)習(xí)。”孫金鑫主編還提出在評價中要注意時間性、真實性、具象性、欣賞性、倫理性和使命性。

《中國基礎(chǔ)教育》主編孫金鑫

專題論壇(三):黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的運作機制探討

佛山市南海外國語學(xué)校黨總支書記、校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會學(xué)術(shù)委員會委員禹飚主持「黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的運作機制探討」議題,五位校長分別帶來專題報告分享:四川省成都石室中學(xué)黨委書記,四川省中學(xué)校長協(xié)會會長田間——《黨建引領(lǐng)聚合力、集團辦學(xué)促發(fā)展》;廣東實驗中學(xué)黨委書記,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會會長全漢炎——《共識、共建、共情——穩(wěn)妥推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制,提升學(xué)校治理能力和治理體系現(xiàn)代化水平 》;廣東廣雅中學(xué)黨委書記,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會常務(wù)副會長——《將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能》;廣州市執(zhí)信中學(xué)黨委書記,廣東省名校長工作室主持人,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長何勇——《新機制的變與不變》;深圳小學(xué)黨總支書記,深圳小學(xué)光明曙光校區(qū)校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長王海林——《和諧共進、立德樹人》。教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心代表,北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院黨委副書記楚江亭作專家總結(jié),他點評道:關(guān)于黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的運作機制,進行分享的每一位校長都有很多探索,但到底如何落實還需要進一步往下思考與推進,最重要的是減少個人專斷,增強集體決策,把原來的外部監(jiān)管轉(zhuǎn)向內(nèi)部制衡,還應(yīng)該有國家課程校本化,開發(fā)適合每個孩子的課程,增加師生的活力,這才是判斷一所學(xué)校是否優(yōu)秀的重中之重。

教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心代表,北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院黨委副書記楚江亭

專題論壇(四):五育融合與學(xué)生身心發(fā)展

廣州外國語學(xué)校校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會粵港澳校(園)長教育促進專業(yè)委員會主任彭斌主持「五育融合與學(xué)生身心發(fā)展」議題,六位校長分別帶來專題報告分享,從不同的角度闡述學(xué)校落實五育融合,促進學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新思考和實踐:杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)教育集團書記、校長章振樂——《新勞動教育~為孩子的幸福人生打亮底色》;深圳市寶安中學(xué)(集團)校長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會粵港澳校(園)長教育促進專業(yè)委員會副主任袁衛(wèi)星——《拓展生命長寬高》;佛山市南海區(qū)教育發(fā)展中心副主任,樵山小學(xué)校長周少偉——《織一張網(wǎng),給生命蓬勃的力量》;廣東省育才幼兒院二院院長,廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會副會長蔡曉冰——《文化立場?美德生長:幼兒園“中華美?育未來”大美育課程的創(chuàng)新實踐》;佛山市啟聰學(xué)校黨總支書記、校長,廣東省名校長工作室主持人陳輝——《看見每一個,成長每一刻》;廣州華外同文外國語學(xué)?？傂８毙ｉL、創(chuàng)新融合部校長黃彥——《一所現(xiàn)代多元化學(xué)校的心育融合之路》。河南師范大學(xué)副校長、教授宋曄作專家總結(jié),她點評道:六位校長的探索為中國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了廣東方案,基于校長們的分享,她提出三點:每個學(xué)生都是一個完整的人。完整的人要在完整的教育情境中形成。五育融合實際上就是不斷拓展教育的場景和育人空間,致力于實現(xiàn)德智體美勞整全人培養(yǎng)的目標(biāo)教育實踐。

河南師范大學(xué)副校長、教授宋曄

閉幕總結(jié)

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、《教育研究與實驗》常務(wù)副主編王學(xué),華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部部長、粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院院長、廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會常務(wù)副會長王紅先后進行閉幕總結(jié)。

王學(xué)認為,夯實基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的根基仰賴于三個問題的解決。第一,讓立德樹人根本任務(wù)真正落實,讓核心素養(yǎng)真實落地,必須解決課堂的思想性與文化性、現(xiàn)實感與歷史感、生命性與發(fā)展性問題。第二,解決指向高質(zhì)量發(fā)展的課堂教學(xué)的前沿問題和前瞻性問題,包括:課堂教學(xué)的價值觀、課程的知識觀、教學(xué)的互動觀和學(xué)習(xí)互動觀。前沿性問題是指向核心素養(yǎng)的互動原理與學(xué)習(xí)機制的建立,前瞻性問題是如何破局、如何紓困、如何創(chuàng)新。第三個問題是學(xué)校進一步提升科學(xué)規(guī)劃、關(guān)鍵突破、課堂強師、系統(tǒng)創(chuàng)新的實際效果。如何把核心素養(yǎng)提高化,向知識化、觀念化、世界觀、人生觀進階?這是高質(zhì)量發(fā)展必須要走的一條路。

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,《教育研究與實驗》常務(wù)副主編王學(xué)進行閉幕總結(jié)

王紅表示,這是一場有高度、有深度、有溫度的大會,充滿智慧、金句頻出。在未來基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的過程當(dāng)中,我們不僅要腳踏實地,我們更要具有前瞻性。因此,就要求大家敢于破局,要善于紓困,要勇于創(chuàng)新。愿所有校長們團結(jié)一心,用我們的教育智慧和學(xué)術(shù)探索,用我們的實踐創(chuàng)新在變革的歷史時代留下歷史性的痕跡。

教育新說,匯聚鴻儒,研思交流,對話未來,共同為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量。一場行業(yè)的學(xué)術(shù)盛宴,一次專業(yè)的深度交流,本次「廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會成立十周年論壇暨教育新說·2024灣區(qū)9+2城市群中小學(xué)校長聯(lián)合論壇」為廣東社會培育優(yōu)秀人才提出了新思考,為中國教育提供了廣東方案,齊力助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展邁上新高地!(通訊員:胡娟)