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“當(dāng)今世界，信息技術(shù)創(chuàng)新日新月異，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要方面發(fā)揮著越來越重要的作用”。職業(yè)教育如何搭乘數(shù)字化東風(fēng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是世界范圍內(nèi)教育轉(zhuǎn)型的重要載體和方向。以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展是新時(shí)代賦予職業(yè)院校的歷史使命，也是職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。

世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì)聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)，展示基于新一代信息技術(shù)的的智慧教育創(chuàng)新研究和應(yīng)用，有效助力職業(yè)教育信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)模式變革和生態(tài)重構(gòu)。

數(shù)字化賦能職教實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

在職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，各項(xiàng)數(shù)字信息化教育舉措不斷涌現(xiàn)，其中職業(yè)教育示范性虛擬仿真基地利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和仿真模擬技術(shù)，構(gòu)建虛幻的條件與場(chǎng)景、逼真的操作對(duì)象與學(xué)習(xí)內(nèi)容及靈活多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅使得高效、安全、經(jīng)濟(jì)、完全開放的教與學(xué)成為可能，更成為了教育信息化的重要支撐。

教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》就明確提出建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等任務(wù)，進(jìn)一步說明了“虛擬仿真”已經(jīng)成為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中的核心要素。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地有何“魔力”？職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)“高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)，難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)”的問題，能否迎刃而解？

在2022世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì)上，參展院校展示了在VR/AR等高科技技術(shù)加持下在教學(xué)場(chǎng)景領(lǐng)域的積極探索和成果，為解決職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)提供了新思路。

實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要一環(huán)。為解決教學(xué)中存在的“二難三高”教學(xué)痛點(diǎn)，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院所建立的醫(yī)藥化工虛擬實(shí)訓(xùn)中心積極探索和應(yīng)用虛擬平臺(tái)、VR技術(shù)、半實(shí)物仿真工廠、HSE仿真體感裝置等現(xiàn)代虛實(shí)結(jié)合技術(shù)，打造“半實(shí)物仿真交互式”“VR虛擬現(xiàn)實(shí)體感式“虛擬平臺(tái)探究式”等沉浸式教學(xué)演練方式，破解醫(yī)藥化工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的“難觀摩”“難實(shí)施”“高污染”“高損耗”“高風(fēng)險(xiǎn)”等教學(xué)難題，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)場(chǎng)”與“職場(chǎng)”的深度融合。

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦“數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字化技術(shù)融合”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，融入數(shù)字化技術(shù)升級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分運(yùn)用數(shù)字孿生等新技術(shù)，開發(fā)虛擬仿真資源，開展核心技能訓(xùn)練“做中學(xué)”，現(xiàn)已建立11個(gè)數(shù)字化工業(yè)設(shè)計(jì)虛擬仿真教學(xué)館+3D掃描、設(shè)計(jì)、仿真到制造一站式示范基地、虛實(shí)結(jié)合“智能軌道交通綜合實(shí)訓(xùn)基地”，建成2個(gè)國家級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

圖：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地

圖：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能軌道交通綜合實(shí)訓(xùn)基地

圖：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)實(shí)景

在職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型洪波涌起的大勢(shì)之下，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅能有效幫助學(xué)生更直觀、更便捷接受到面向行業(yè)一線崗位的技術(shù)和技能培訓(xùn)，還可以通過高度仿真且低成本、重復(fù)的技能練習(xí)大幅提升學(xué)習(xí)效果，縮短職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)、崗位生產(chǎn)之間的時(shí)空距離，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

數(shù)字化推動(dòng)教學(xué)方法革新

《2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報(bào)告》中提出：要優(yōu)化智慧教育資源投入，接續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；提升師生數(shù)字化應(yīng)用能力，提高平臺(tái)用戶活躍度；建立數(shù)字化治理體系，健全數(shù)字化管理機(jī)制；提升數(shù)字化教育水平，完善數(shù)字技能培訓(xùn)體系。

在世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì)上，眾多職業(yè)院校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索中的教學(xué)成果大放異彩。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力開展“數(shù)字專業(yè)化”和“專業(yè)數(shù)智化”，數(shù)智化轉(zhuǎn)型數(shù)量占總專業(yè)的35%，牽頭（參與） 研制各標(biāo)準(zhǔn)19項(xiàng)，所創(chuàng)立的現(xiàn)代學(xué)徒制“杭職模式”已向全國100多所學(xué)校作了專題介紹和推廣；寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)理論模型，開發(fā)的“大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)圖”，提供了以學(xué)生為中心的生涯成長(zhǎng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，主動(dòng)記錄學(xué)生的所有學(xué)習(xí)軌跡并進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)培養(yǎng)需要，開發(fā)針對(duì)性的能力養(yǎng)成課程并實(shí)施，形成了螺旋提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合體系。

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等數(shù)字技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)崛起，已將人類社會(huì)帶入數(shù)字化時(shí)代，并促使教育領(lǐng)域產(chǎn)生了全方位的深刻變革。從職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中可以看出，職業(yè)教育數(shù)字化不僅是數(shù)字技術(shù)革新下的產(chǎn)物，更是職業(yè)教育“自我賦能”的內(nèi)生發(fā)展需要，為教育變革提供了新模式、新樣板、新思路。

數(shù)字化構(gòu)建校園信息安全“防火墻”

隨著職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的進(jìn)行，在充分開發(fā)數(shù)字化手段潛力的同時(shí)，數(shù)據(jù)安全、風(fēng)險(xiǎn)控制，以數(shù)字技術(shù)構(gòu)建校園信息安全“防火墻”，為數(shù)字化全面賦能人才培養(yǎng)保駕護(hù)航也已成為重中之重。

圖：世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

如何提升職業(yè)教育在數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中教學(xué)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及與師生信息的安全性？數(shù)字教育雙刃劍顯現(xiàn)，智慧教育安全嗎？如何構(gòu)筑智能教育安全防火墻？360數(shù)字安全集團(tuán)在世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì)上展示了全方位的解決思路和實(shí)踐方案。

圖：360校園整體安全防護(hù)體系

360數(shù)字安全集團(tuán)基于大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等新興技術(shù)，將產(chǎn)品安全創(chuàng)新技術(shù)與教學(xué)典型場(chǎng)景相融合，在此次博覽會(huì)所展出的教育行業(yè)校園整體安全防護(hù)體系，以安全大腦為中心，聚焦“云、管、端”三位一體的融合安全，立體防御體系，實(shí)現(xiàn)了通過前沿創(chuàng)新技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生校園全教育場(chǎng)景安全體系的全線升級(jí)，同時(shí)對(duì)教學(xué)安防結(jié)構(gòu)與生態(tài)進(jìn)行了重塑，構(gòu)建了對(duì)線上、線下教學(xué)場(chǎng)景以及信息進(jìn)行多維度、多層級(jí)深度融合的新智慧教育安全模式，為智慧教育的安全困境帶來新的突破。

目前職業(yè)教育的數(shù)字化發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新的階段，如何以豐富的場(chǎng)景應(yīng)用和創(chuàng)新技術(shù)的積累為各類教育場(chǎng)景中所遇到的痛點(diǎn)和難點(diǎn)提供全方位的解決方案，如何有效推動(dòng)智慧教育走向多元協(xié)同，同時(shí)加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，為職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才提供更有力的支撐和保障，已經(jīng)成為當(dāng)下職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題，同時(shí)也是亟待回答的社會(huì)議題。

世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì)立足變局、聚焦困局、著力破局、開拓新局，也將繼續(xù)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，與高校、產(chǎn)業(yè)及企業(yè)的生態(tài)合作伙伴互學(xué)互鑒、深化合作，攜手構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字化互聯(lián)互通格局，匯聚合作共贏的磅礴偉力，共同創(chuàng)造職業(yè)教育更加美好的未來。