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1.幼兒園設計哪家好

2.幼兒園主題活動設計方案

3.幼兒園環(huán)創(chuàng)設計方案

4.幼兒園裝修設計有哪些風格

5.幼兒園裝修設計原則

6.幼兒園主題墻設計特點介紹 充滿童趣的設計

幼兒園設計哪家好

1、廣州雅奇筑景裝飾工程有限公司

       廣州雅奇筑景裝飾工程有限公司2006年成立，專注于幼兒園規(guī)劃與環(huán)境設計，是國際化高品質兒童環(huán)境締造者，目前主要業(yè)務包括幼兒園及其他兒童空間的整體設計、建筑規(guī)劃，運營咨詢。每年服務超過50家園所，創(chuàng)造好的兒童環(huán)境。

2、深圳華德教育裝備裝飾有限公司

       深圳華德教育裝備裝飾有限公司始于1998年，是一家集教育裝備、幼兒空間裝飾設計與施工于一體的專業(yè)化公司，總部位于深圳市寶安區(qū)。公司始終堅持“以質量求生存、以誠信求發(fā)展”為原則的經營理念。

?3、深圳市大正裝飾設計工程有限公司

       深圳市大正裝飾設計工程有限公司于2016年04月15日成立，從事幼兒園整體設計、施工，有著多年幼兒園裝飾設計行業(yè)經驗，數百家幼兒園實體案例。

       公司堅持“以專業(yè)的精神做專業(yè)的事”，在幼兒園及兒童空間的室內外整體設計、裝飾施工，幼兒園整體規(guī)劃，整體形象策劃等方面形成了完整的服務體系。

4、深圳變色龍設計有限公司

       深圳變色龍設計有限公司成立于2011年，總部設立在深圳，成立武漢分公司。公司專注于幼教空間設計、建筑設計、幼兒園整體規(guī)劃以及裝修工程的全流程服務型公司。

       公司由行業(yè)超10年經驗的創(chuàng)始人、總監(jiān)領導，國內設計院教授、教育機構專家為研學支撐；超30位資深設計師主筆，擁有完善工程管理體系的全方位服務公司。

5、北京金寶貝裝飾有限公司

       北京金寶貝裝飾有限公司成立于2013年7月份，是一家專業(yè)從事全國幼兒園、兒童場館、早教中心等幼教機構的裝修設計、施工一體化服務的公司。公司打造一線幼兒園、兒童主題活動場館、早教中心，在安全第一的基礎上提供區(qū)域規(guī)劃、風格設計、裝修施工等專業(yè)服務。

幼兒園主題活動設計方案

       幼兒園的建設項目由場地、建筑及建筑設備構成。其中場地由室外游戲場地、集中綠地兩部分組成。房屋建筑由幼兒活動用房、服務用房、附屬用房三部分組成。建筑設備包括建筑給排水系統(tǒng)、建筑電氣系統(tǒng)、采暖通風系統(tǒng)、電梯及弱電系統(tǒng)。

       幼兒園的選址應符合地質條件好、環(huán)境適宜、空氣流通、日照充足、交通方便、場地平整、排水通暢、基礎設施完善、周邊綠色植被豐富等條件，并符合衛(wèi)生和環(huán)保要求。必須與鐵路、高速公路、機場有足夠安全的距離應避開主要交通干道、建筑陰影區(qū)。

擴展資料：

       園區(qū)總平面規(guī)劃應因地制宜、功能分區(qū)明確、方便管理、容積率宜為0.55~0.65。

       1、幼兒園活動用房應有良好的朝向、冬至日底層滿窗日照不應少于3h。

       2、幼兒園道路宜人車分流、豎向設計應滿足無障礙要求，主要道路寬度和轉彎半徑應滿足消防車輛通行需求。

       3、室外游戲場地人均面積不少于4_，其中公用游戲場地人均不低于2_，分班游戲場地人均面積不低于2_。分班游戲場地應臨近活動室布置，其數量不少于n-2個班（n為全園班級數），游戲活動和室外游戲場地為軟質地坪，應保證1/2以上的游戲場地冬至日日照不少于2h。

幼兒園環(huán)創(chuàng)設計方案

       活動目的

       1、通過活動，使幼兒學會做書，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。

       2、豐富幼兒知識，擴大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習慣和整理書記的能力。

       活動準備：

       剪刀、膠水、各種、空白、彩筆、彩紙、訂書機

       活動指導：

       1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當作者幫小貓出版一些書。

       2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力。

       （1）數學組：做一本關于數學的書。

       A、教師重點指導幼兒能列出學過的算式，用小表現出來，并裝訂成冊。

       B、對能力差的幼兒，教師可讓其根據老師列好的`算式排上小。

       （2）常識組

       A、教師重點指導幼兒能認識所提供的各種，并能用自己喜歡的裝訂成冊。

       B、指導能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

       C、鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用做書。

       （3）語言組

       A、老師重點指導幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

       B、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的制作圖書，并簡單講述出來。

       3、引導先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。

       4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

幼兒園裝修設計有哪些風格

        方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面我給大家?guī)碛變簣@環(huán)創(chuàng)設計方案，希望大家喜歡!

        本學期環(huán)境創(chuàng)設主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、家長園地的創(chuàng)設.下面我分別從這三個方面來講：

        一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設

        本學期有四個主題活動，分別為：《溫暖的家》、《紅樹葉、黃樹葉》、《汽車跑的快》、《冬天來了》。主題環(huán)境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、小孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據小孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把小孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓小孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

        二、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設。

        本學期準備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、科學角、數學區(qū)、閱讀區(qū)、體能角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應該設計區(qū)角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合，如第一個主題《小小廚師》中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引導幼兒在活動區(qū)中做出廚房用具等等。區(qū)角活動的材料也隨著主題的改變而適當增減材料。

        三、家長園地的創(chuàng)設。

        在家長園地墻飾的布置中，我布置了很多的花環(huán)，中間是我們的幼教小常識，象征著我們小朋友的團結和友愛。在家長園地上，我們設計了六個版塊：有每月主題總目標、每周活動計劃、每日活動安排、育兒知識。其中每月主題總目標和育兒知識是一月一換，每周活動計劃是一周一換，主題總目標以主題實施時間而跟換。

        本學期的環(huán)境創(chuàng)設主要以這三方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各個方面的發(fā)展。

        幼兒園環(huán)創(chuàng)設計方案篇2

        本學期環(huán)境創(chuàng)設主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設以及家長園地的創(chuàng)設.下面我分別從這四個方面來講：

        一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設

        本學期有六個主題活動，分別為：《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

        二、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設。

        本學期準備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、數學角、音樂角、科學角、建筑角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應該設計區(qū)角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合，如第一個主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動的材料也隨著主題的改變而適當增減材料。

        三、自主性游戲活動的創(chuàng)設。

        本學期我們將繼續(xù)開設娃娃家、小小銀行、寶寶點心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個游戲點的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點發(fā)飾等。自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯系，可以根據開展的主題適當豐富游戲材料和增設游戲。如在主題《秋天的圖畫》中，可以開設水果店游戲，小菜場游戲。在主題《圓圓的世界》中，點心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛的動物》中，在超市中可以開設動物玩具專柜等等。

        四、家長園地的創(chuàng)設。

        在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個氣球，象征著我們小朋友的團結和友愛。在家長園地上，我們設計了六個版塊：有主題總目標、一周活動在線、請您幫助、育兒知識、表揚欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動在線、請您幫助、表揚欄三個版快是一周一換，主題總目標以主題實施時間而跟換。

        本學期的環(huán)境創(chuàng)設主要以這四方面為主。基本上環(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發(fā)展。

        幼兒園環(huán)創(chuàng)設計方案篇3

        主題墻的創(chuàng)設是幼兒園活動順利開展的重要組成部分，因此，以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設幼兒發(fā)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價值的主題墻，從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。所以這學期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng)設的：

        一、圍繞主題活動“神奇的翅膀”進行創(chuàng)設

        1.如果我能飛：中班幼兒是書面語言發(fā)展的關鍵時期，而且中班幼兒通過小班一年的語言鍛煉有了一定的語言基礎，因次在這個小版塊的創(chuàng)設中我們把孩子的畫的作品以及孩子創(chuàng)編的語言記錄下來，讓幼兒與主題墻進行互動。

        2.飛機本領大：我們搜集了各種各樣的飛機，讓幼兒認識各種各樣的飛機以及各種飛機的作用，在下面的部分我們做了留白展示幼兒用各種形式制作的飛機，讓版面貼近孩子的生活。

        3.誰能飛我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等，拓展幼兒的思維。我們鼓勵幼兒繼續(xù)尋找能飛的東西，感受大自然的神奇與美妙。

        二、圍繞主題活動"好玩的紙"進行創(chuàng)設

        1.紙從哪里來在板塊中展示了紙的發(fā)明者蔡倫，以及紙的發(fā)展史，讓幼兒懂得古代人沒有紙是多么的不方便，而生活在現代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制作過程，讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩，要愛護和節(jié)約紙，保護我們的環(huán)境。

        2.紙的作用大在這個板塊中，我們讓家長幫助我們搜集了各種各樣的紙做的東西，讓幼兒在與家長一同搜集的過程中增加了幼兒已知經驗，為以后的主題的開展做了鋪墊。

        3.各種各樣的紙在日常的生活中紙無處不在，幼兒隨時都可以接觸到紙，但是他們卻不知道各種紙得名字，因此我們搜集了各種各樣的紙進行展示，讓幼兒能夠知道生活中常見紙的名字以及他們不同的用途。

        三、圍繞主題“落葉飄飄”進行創(chuàng)設

        1.秋天的果實秋天是一個收獲的季節(jié)，各種各樣的果實都收獲了，在這個板塊中我們把果實分成了水果和干果，豐富幼兒的生活經驗。

        2.秋天的樹葉幼兒對周圍的一切事物感興趣，秋天樹葉都落下來，我們抓住這個季節(jié)的特點對幼兒進行教育，我們讓家長幫助我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進行展示，讓幼兒認識幾種我們生活中常見的樹葉。家長和孩子一起制作了樹葉粘貼畫，共同完成的同時加深幼兒對樹葉的認識及親子間的感情。

        3.秋天的顏色秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，我們在板塊上面展示了秋天里各種植物的顏色，下面是孩子在十一長假中到大自然中去驗證秋天顏色的調查表，讓幼兒感受和分享他們的收獲，增強幼兒的自信心和成就感。

        四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng)設“雪花飛舞”主題墻

        該主題墻內容可劃分為“植物怎樣過冬”和“動物怎樣過冬”兩個板塊。教師在前期做了小部分鋪墊，其余的部分做了留白，隨著季節(jié)的變化我們會從不同的角度去引導幼兒走進冬天、了解冬天、感受冬天，給孩子很多想象的空間。

        隨著主題的進展和孩子經驗的不斷增加，我們會逐漸的把我們留白的板面充實起來，讓孩子們從我們的版面中直觀地獲得更多的知識和經驗，讓主題墻更好的為孩子服務，讓孩子們得到不斷地提升和進步。

        幼兒園環(huán)創(chuàng)設計方案篇4

        幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進幼兒的個性發(fā)展，能陶冶性情，發(fā)展智能。

        我班的幼兒年齡均在5——6歲之間，在這時候的孩子表現為好奇、好問、好學，有意注意開始占明顯優(yōu)勢。凡事都愛圍著討論，問個為什么，更愛參與其中。5——6歲的孩子能夠表現較豐富多彩的形象和色彩，傳達內心的愿望和情感，向人們述說自己的存在。利用這一特點，我班的環(huán)境創(chuàng)設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

        根據以上總的指導思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設總目標為：

        1、創(chuàng)設與教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。

        2、通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創(chuàng)作。

        3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。

        一、樓梯墻飾

        樓梯是孩子們每天經過的地方，利用他們的無意注意，引起他們的求知欲，獲得知識，獲得美感。

        現在的季節(jié)是冬天，那冬天的小動物是怎樣過冬的呢?幼兒對這個問題很感興趣，我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動物過冬”目的是告訴幼兒各種動物是怎樣過冬的，增加幼兒的百科知識。同時節(jié)約了開支，又可使墻飾更加豐富多彩。

        二、走道的墻飾創(chuàng)設

        走道墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣美育

        活動內容，有繪制的、有點畫的還有涂色的，我們稱它為“幼兒天地”如：“圓弧的世界”利用各種弧線，巧妙設計各種圖畫，為孩子們創(chuàng)設一片想象的天空?？矗瑫r而游來一條紅艷艷的大鯉魚;時而是可愛的小雞破殼而出;時而飛來一只漂亮的.小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫，既有趣、又生動，同時鍛煉幼兒用各種水彩進行涂色。“我的好朋友——計算機”目前計算機是時代進步的一個標志，平時幼兒在家都接觸過計算機。但作為一個系統(tǒng)的知識，幼兒又似懂非懂，結合近期教學主題“我生活的時代”我們在墻上繪制出一幅有關計算機的知識畫，系統(tǒng)介紹計算機的組成部分，特殊作用及簡單的操作方法，培養(yǎng)幼兒對計算機的興趣。

        三、室內墻飾創(chuàng)設

        活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，限度地調動幼兒的學習興趣。如“未來城市交通新貌”結合主題教育目標，在幼兒了解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后，發(fā)揮幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力，通過自己動手設計出未來的車、船、飛機建成一座未來城市新貌。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現提供了充分的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。

        四、區(qū)域創(chuàng)設

        1、語言區(qū)

        目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯想能力及創(chuàng)造能力。

        內容：字卡、拼音卡、量詞練習、交通標志、現代電器時代、尾巴的故事、講述——樹的作用

        2、計算區(qū)

        目標：通過試題操作，看圖計算，進行到10以內加減答的學習，加深

        幼兒對數之間轉變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動習慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。

        內容：10以內的數組成、10以內樹的加減、計算試題、5以內的連加連減

        3、科常區(qū)

        目標：激發(fā)幼兒對自然科學現象的興趣。學習運用多種感官感知事物現象，發(fā)展觀察力?；钴S思維，培養(yǎng)分析判斷和推理能力。

        內容：鐵球、紙球、海洋球(運動的力) 動物的分類、認識各族人民、中國地圖拼圖

        4、美工區(qū)

        目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進行色彩的活動， 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。

        內容：剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類

        5、圖書區(qū)

        目標“進一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學作品產生初步的鑒賞能力。

        內容：各種圖書

        6、棋類區(qū)

        目標：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。

        內容：各種棋類

        7、手頭玩具區(qū)

        目標：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造，有意嘗試探究，學習解決問題。

        內容：各種玩具、積塑、積木

        幼兒園環(huán)創(chuàng)設計方案篇5

        環(huán)境對一個人道德品質的形成具有重要影響已經是眾所周知的不爭事實。如何優(yōu)化幼兒成長環(huán)境，使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進作用。

        幼兒園是幼兒生活、游戲的場所，幼兒教育其過程應是潛移默化的，是文化熏陶的結果。創(chuàng)設具有藝術特_的校園文化，可以使我幼兒園的藝術教育回歸幼兒生活，產生“潤物細無聲”的效應，具體方案如下：

        1、精心布置藝術化的校園環(huán)境

        創(chuàng)設藝術氛圍濃郁的戶外環(huán)境。園中種植樹木花草，設計林中小道，開辟果園，對土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進行藝術_布置;合理放置大型活動器具，在適宜的地方建造景點;還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術加工品等，充分體現自然美、造型美。

        2、布置富有藝術特_的活動室環(huán)境

        (1)對專用活動室的墻面、區(qū)角等進行美化布置，可用各種工藝品、各類特_制作等;各專用室的環(huán)境還可從內容(如：傳統(tǒng)的、民族的、現代的;美術的、地方特_的、音樂的)、__等方面創(chuàng)設出各自得不同風格，讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術氛圍中感受藝術的魅力，接受藝術的熏陶，自主地進行藝術表達。

        (2)創(chuàng)設個_化、藝術化的班級環(huán)境：選取符合幼兒年齡特點的班級名稱，對班級建筑結構中的一些必備裝置，如：門、窗、電器、水管等進行藝術_裝飾，把活動室裝點得生氣盎然、富有情調。

        (3)設立各具特_的班級活動區(qū)，如：設計區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等，使幼兒能與環(huán)境積極互動，對班級活動室的墻面、區(qū)角等進行美化，體現裝飾的藝術_;注重“動態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設;讓幼兒與環(huán)境互動，體現環(huán)境的教育價值。

        3、布置主題走廊

        根據幼兒的年齡特點，結合教學樓的自身功能特點，設計不同主題的走廊、過道，使其散發(fā)濃濃的文化藝術氣息;創(chuàng)設優(yōu)美的背景音樂氛圍，讓幼兒每天都能在音樂的伴奏下，輕松、愉快地進行各項活動。

        4、以各種活動作為載體營造文化藝術特_的人文環(huán)境

        開展藝術教學活動，活動面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術教育的理念為指導，設計以藝術為主線的綜合活動，將藝術滲透與幼兒的一日生活之中，教師具有藝術的敏感_，善于發(fā)現生活中的美，做到遇事即誨、擇機而教，讓幼兒得到豐富的藝術體驗;各班從小處入手，如：文學、表演、制作、繪畫、泥塑、歌唱等，形成自己的班級藝術教學特_。

        組建幼兒藝術團，設立幼兒藝術興趣班，開展形式多樣、生動活潑的藝術主題活動，如校園藝術節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術作品展覽、家園同樂才藝展示、故事會、在活動中培養(yǎng)幼兒的藝術愛好，張揚個_，發(fā)展能力。

        5、校園精神文化建設

        我們將圍繞讓孩子獲得快樂，獲得健康，獲得聰明，獲得個_發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良，環(huán)境_，孩子快樂，家長滿意，社會信任的辦園目標。再通過校風、教風、學風、以及多種形式的校園文化活動、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。

        總而言之，校園文化建設能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導人，有利于幼兒個_的培養(yǎng)，心理素質的鍛煉，知識才智的增長，和良好道德行為的養(yǎng)成。

幼兒園裝修設計原則

       幼兒園裝修設計主要偏童話風和兒童風。

       幼兒園裝修裝修的基調在于色彩的飽和度，顏色鮮明。大面積的使用高明度、高純度來沖擊目光，集中小朋友的注意力。也用最鮮亮的顏色來作為裝飾品，比如赤橙黃綠青藍紫，來解釋物體的色相，讓小朋友簡單直觀的學習到這個世界的自然色系。

       這些方面做的比較好的，還是屬楓雅裝修公司了，蘇州楓雅裝飾工程有限公司是一家集室內設計、預算、施工、材料于一體的設計施工雙乙級專業(yè)化裝飾公司。公司從事裝飾裝修行業(yè)多年，有著創(chuàng)新的設計、合理的報價，還有一批獨立的專業(yè)化的施工隊伍，確保施工綠色環(huán)保，安全文明。

       更多問題請咨詢楓雅裝飾客服！

幼兒園主題墻設計特點介紹 充滿童趣的設計

       保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點之一。在裝修設計時充分注意到這點，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設計制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。

       幼兒長時間在家庭以外會很疲勞，需要環(huán)境象家庭一樣有很多軟的物品，如沙發(fā)，地毯，織物墻飾，絨毛玩具。

       設施和玩具要能給孩子提供各種感覺，如照片，，能發(fā)聲的玩具，香味橡皮泥，不同材質的物品等等。注意不能讓孩子的感覺超負荷。

       教室中要有很多開放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的積木，蠟筆，粉筆，可撕的紙，漿糊，顏料等等，為孩子的創(chuàng)造性活動提供空間。這類物品的數量要嚴格掌握，太多會導致混亂以及爭執(zhí)。

       玩具用品的周轉要緩慢，不要一下子改變很多東西。

       大型玩具要安全結實，物品要大到不能吞咽，室內要每天檢查，對孩子行為要嚴密關注。上廁所、吃、睡的衛(wèi)生都要有保障;地板保潔很重要，因小班兒童喜歡在地板上玩兒;玩具要每天清洗消毒。

幼兒園主題墻設計特點

       豐富性

       主題墻作為幼兒開展活動的足跡呈現平臺，教師在創(chuàng)設時要有全盤考慮的眼光，呈現的主題應該具有課程連續(xù)性?？梢杂腥齻€主題安排，一個是剛剛過去的，但孩子還有延伸或思考的活動，一個是正在進行的主題，另一個是將要進行的主題。在每一個主題中，教師要有選擇的選取內容進行布置，主題要有脈絡，有標題，人一看就非常清楚和明了。

       藝術性

       主題墻作為班級的一種“活動”墻面裝飾，要賦予創(chuàng)意的設計、智慧的裝扮，而不僅僅只是散落的將幼兒的作品、教學掛圖進行張貼，就算完成了主題墻的布置，這樣的教育價值是微小、顯而易見的。教師怎樣做到創(chuàng)意的設計，其中離不開對整個主題位置的思考：采用何種圖案、怎樣擺放等，讓活動的意義真正體現。有時教師的一點小裝飾、小說明，一個小標記，就能讓整個主題煥發(fā)光彩，達到視覺和教育的“雙贏”。

       互動性

       主題墻作為班級的一部分，隨時和幼兒在進行著“溝通”與“交流”。主題墻上呈現的材料應該是教師和幼兒一起收集的完成的，那就讓孩子也參與到創(chuàng)設中來。這樣既可以讓幼兒關注主題墻，而不僅僅是“擺設”，也可以讓幼兒的智慧和教師共享，教師還可以減輕一定的工作負擔，兩全其美。

       設計是十分難做的一件事情，并不是隨隨便便就可以完成的，它要有整體的思路，還要有一些準備和后期的工作。對于主題墻的把握最難的就是色彩，因為孩子的腦海中對于色彩的認知還沒有完全的發(fā)揮出來，主題墻的色彩也有一定的啟蒙作用。再有就是它的主題立意上面，雖然孩子的年齡都比較小，可能看的并不太懂，但是對于它的意義家長們還是很看重的。

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